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来源：发稿时间：2010-04-02 浏览次数：705

  3月31日，我校在行政楼第四会议室召开了2010年教学督导专家组工作会议，校领导给予了高度的重视。校党委书记周生贵和校长向本春参加会议并作了重要讲话，会议由教务处处长王维新主持，人事处处长吕德生和教务处全体处领导及相关科室人员参加了会议。

  教学督导专家组组长姜悦平教授首先简单介绍了我校教学督导专家组在上学期的工作情况，指出督导组在结合学校发展的新形势下也进行了调整和完善，目前督导组的听课工作已被广大师生认同并接受，许多年轻教师都由以前的被动听课到现在的要求专家多来听课，积极改进。同时姜悦平也指出我校上学期听课优秀率不足20%，教师的教学艺术与教学方法还有待于进一步提高，尤其是35岁以下的青年教师，而这部分教师占我校教师的比例较高，应给以重点培养。学校层面应该严格教学环节管理，狠抓学风建设，学院之间应多开展相互之间的交流，不回避问题，积极面对差距并改进，对于年轻教师也应增加横向交流，学院也应多组织优秀教师的教学观摩活动。教学督导专家组副组长李盛业教授说，总的来讲我校的教师是很敬业的，都有把课上好的愿望，但是大多数教师目前的教学水平仅仅是处于及格线水平以上，缺乏榜样性的教师。他指出我校一定要根据学校的发展情况大力办好本科教育，在师资不足的情况下努力提高教师的专业素质，增加教师对教学精力的投入，改进教学态度和教学方法，加大对学生学风建设的力度。

  会上教学督导专家组的各位专家各抒己见，畅所欲言，就我校目前教学过程中存在的诸多问题进行了分析与探讨，共商解决方法。他们指出了目前影响我校本科教育教学质量提高的主要因素有以下几点：一是部分学院部分专业在师资严重不足的情况下仓促开课，教师任务重，无法保证教学质量。二是部分教师对教学工作投入不足，备课不充分，上课随意性较大。三是学生学风是影响教师上课情绪和教学质量的重要因素，学生缺课率较高，尤其是毕业班学生。四是学院不同年龄段的教师之间传、帮、带太少，教研室的作用没有充分发挥出来。五是排课应更人性化，避免教师连续疲劳授课，四年级学生第八学期应尽量少排课程。

  校长向本春指出本科教学是我校生存和发展的基础，担负着培养合格人才和为研究生教育输送优质生源的重要任务，而本科教育教学质量更是重中之重，国家和各级教育部门都很重视教学质量的提高，采取了多种措施和手段保障和促进本科教育教学质量的提高。他说目前影响我校教学质量的因素是多方面的，学校在教学第一线还存在许多很实际的问题，在以教师为主导、学生为主体的背景下，教师充分备课，加大自身教学工作投入，积极改进教学方法，增大教学热情对于本科教学质量的提高都是很重要的。向校长提出了几点要求：一是学院领导应高度重视教学工作，把教学工作放在学院工作的第一位，不能边缘化。二是要对青年教师严格要求，加大教学基本技能的培训工作，请教学经验丰富的教师给予专门的指导和帮助。三是加强教师师德师风建设，带动学生学风建设，建立和谐课堂。

  校党委书记周生贵最后强调要重视教学过程中存在的问题，紧抓落实。督导组专家发现问题应及时向相关部门和学院反馈，加强指导作用。对有些问题应组织相关的调研活动，系统的进行改进。在教学过程中应多推广典型，让授课水平高的教师多搞示范课，充分发挥示范作用。在人才培养模式创新过程中从三方面入手：一是课程设置和教学内容改革，二是课堂教学教学方法的改革，三是考试方法和评价方法的改进。

  会议在轻松热烈的氛围中结束，校领导的重视是教学督导专家组工作的动力，要不断提高督导员自身的素质和反馈信息的客观性和准确性，为我校本科教学质量的提高尽自己的一份力量。

郭鹏（文）